教育統計指南
t 檢定 APA 7 報告格式：t、df、p 與 Cohen’s d 怎麼寫
APA 7 的 t 檢定報告通常需要說明檢定類型、描述統計、t、df、p 值與效果量。
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要解決的問題
只寫「兩組達顯著差異」不夠，讀者無法知道檢定類型、自由度、顯著水準、效果量與方向。
適合誰使用
適合撰寫論文、課堂作業、研究報告與 SPSS 結果整理的人。
公式與概念
常見 APA 片段：t(df) = value, p = value, d = value。
獨立樣本 t 檢定比較兩個獨立群體；配對樣本 t 檢定比較同一批受試者兩次測量或配對資料。報告時應先確認設計，不要只看 SPSS 表名。
p 值通常寫成 p = .032，若小於 .001 則寫 p < .001。APA 風格中小於 1 的統計值常省略前導 0，但請依課程或期刊規定。
本頁協助計算與報告撰寫，但使用者仍應確認自己的研究設計、假設條件與統計解釋。
操作步驟
- 確認是獨立樣本、配對樣本，或單一樣本 t 檢定。
- 整理每組平均數與標準差，必要時附樣本數。
- 從正確列抄 t、df、p，獨立樣本需先看 Levene。
- 加入效果量，例如 Cohen’s d，並用文字說明差異方向。
實際範例
獨立樣本例句：實驗組的後測分數 (M = 82.40, SD = 7.10) 高於控制組 (M = 76.30, SD = 8.20)，差異達顯著，t(58) = 3.07, p = .003, d = 0.79。配對樣本例句：學生後測分數 (M = 85.20, SD = 6.40) 高於前測 (M = 78.10, SD = 7.50)，t(29) = 5.12, p < .001, d = 0.93。
常見錯誤
- 把 Levene 的 p 值當成 t 檢定 p 值。
- 沒有報告 df，或抄錯 equal variances 的列。
- p 值寫成 0.000，而不是 p < .001。
- 沒有說明哪一組較高或差異方向。
推薦工具
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常見問題
- t 檢定一定要報 Cohen’s d 嗎？
- 許多課程與期刊會要求效果量。即使未強制，報告效果量有助於理解差異大小。
- p = .000 可以照抄 SPSS 嗎？
- 不建議。通常改寫為 p < .001。
- df 有小數可以寫嗎？
- 可以。Welch t 檢定或修正方法可能產生小數自由度。
- 描述統計要放在哪裡？
- 可放在同一句或前一句，至少要讓讀者知道各組平均數與標準差。
下一步
先確認 SPSS 結果列，再用 APA 7 報告產生器整理可修改的報告句。