FunnyTools for your work
教師常用工具：把課堂抽籤、分組、計時與成績整理在一起
教師在課堂中常要快速處理名單、抽籤、分組、計時、座位安排與成績檢查。如果每次都重新找工具，活動節奏很容易被打斷。這一頁把適合課堂現場使用的 FunnyTools 工具集中整理，讓你可以先貼上學生名單，再依照情境選擇抽學生、分組、座位表、倒數計時、QR Code 或成績平均。工具主要在瀏覽器中操作，適合投影、備課、活動分配與課後整理。
常見需求
- 上課時需要公平抽人或抽組，不能花太多時間設定。
- 小組討論、報告順序與座位調整常需要快速產生結果。
- 成績、字數與繳交連結需要可檢查、可複製的輔助工具。
推薦工具
隨機點名工具從學生名單中公平抽點，可避免重複直到全班輪完。工具🔒 本機處理立即使用最新工具
隨機分組工具把名單自動分成指定組數或人數。工具🔒 本機處理立即使用
課堂分組工具快速替課堂活動建立分組。工具🔒 本機處理立即使用最新工具
座位表產生器依名單規劃教室座位配置。產生器🔒 本機處理立即使用最新工具
倒數計時器設定一段時間並清楚倒數。工具🔒 本機處理立即使用
QR Code 產生器把網址或文字轉成 QR Code。產生器🔒 本機處理立即使用
字數統計工具即時計算字元、字數、行數、段落與閱讀時間。工具🔒 本機處理立即使用最新工具
成績平均計算器強化版計算成績總分、簡單平均與加權平均。計算器🔒 本機處理立即使用最新工具
加權平均計算器依各項數值與權重計算加權平均。計算器🔒 本機處理立即使用最新工具
轉盤抽籤把清單變成彩色轉盤，公平抽出一個結果。工具🔒 本機處理立即使用
建議流程
- 先整理今天實際出席的學生名單，移除不需要參與活動的名字。
- 用隨機分組或抽籤工具產生活動安排，再由教師做最後調整。
- 用倒數計時控制討論與發表時間，最後複製結果到投影片或班級平台。
實際情境流程
流程一：分組後立即開始計時
適合小組討論、實驗輪站或短講。先把「今天實際出席」和「本活動要參加」分開判斷，避免把缺席或暫不參加的學生混進結果。
- 用名字、座號或中性代號建立最小必要名單；不要輸入學號、電話、健康或輔導紀錄。
- 先用分組工具產生初稿，再檢查缺席、無障礙需求、語言支持、互動安全與器材數量。
- 只做必要調整，向全班簡短說明調整依據，避免把隨機結果誤當成不可更動的決定。
- 投影最終分組，啟動倒數計時，活動結束後清除共享電腦或投影畫面上的名單。
完成前檢查：課前驗證：使用 6 個假名跑一次，確認人數分配、投影字級、計時音效與重設按鈕都符合教室情境。
流程二：把講義連結做成 QR Code
QR Code 只負責把學生帶到連結，無法替你確認分享權限、檔案版本或登入限制。發出去之前，要用學生會遇到的條件測試。
- 先打開最終版講義連結，確認沒有教師答案、內部備註或不該公開的雲端資料夾。
- 產生 QR Code 後，用另一支手機或瀏覽器無痕視窗掃描，測試未登入帳號時是否能開啟。
- 把短網址或可讀連結放在 QR Code 旁邊，為鏡頭故障、網路中斷或無手機的學生保留替代入口。
- 投影前放大並保持足夠留白；若列印，先印一張實際距離測試，不以螢幕預覽代替。
完成前檢查：發布條件：未登入裝置可開啟正確版本、QR Code 和文字連結目的地一致，而且沒有多餘存取權限。
流程三：合併或拆分學生版 PDF
適合把說明、學習單與評分規準整理成一份檔案，或從教師版抽出學生需要的頁面。原始檔先保留，輸出檔要逐頁重開檢查。
- 複製一份工作檔，依學生閱讀順序排列說明、學習單、資料頁與繳交規則。
- 若從教師版拆頁，逐頁確認答案、評語、個資和批改紀錄沒有留在學生版。
- 下載後重新開啟檔案，抽查首頁、末頁、頁面方向、圖表清晰度與可選取文字。
- 用學校平台允許的檔名與大小上傳；正式發送前，保留可回復的原始版本。
完成前檢查：交付條件：頁序正確、沒有教師答案或個資、手機可讀、檔案大小符合平台限制，且原始檔未被覆寫。
相關分類
相關工作流
常見問題
- 這些工具會儲存學生名單嗎？
- 多數工具在目前瀏覽器頁面中處理輸入。仍建議只貼活動需要的姓名，不要貼學生證號、電話或敏感資料。
- 隨機分組結果可以直接使用嗎？
- 可以作為初稿，但教師仍應檢查缺席、特殊需求、組內互動與活動安全。
- 適合投影到教室大螢幕嗎？
- 可以。建議先確認名單內容是否適合公開顯示，並在投影前測試字體大小與瀏覽器縮放。
- 成績工具能取代學校系統嗎？
- 不能。它們適合試算與檢查，正式成績仍應以學校規則與官方系統為準。