學期成績計算器

學期成績怎麼算

學期成績通常是各評量項目的分數乘以它的占分比例後加總：學期成績＝平時成績×平時比例＋第一次段考×比例＋第二次段考×比例，比例全部加起來是 100%。這就是加權平均。

占分比例不是全國統一。《高級中等學校學生學習評量辦法》第 4 條規定，各科目日常及定期學業成績評量的占分比率由學校定之；《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》第 7 條只規定領域學習課程評量應兼顧平時評量及定期評量，第 8 條要求授課教師於每學期初向學生及其法定代理人說明評量計畫。所以你的比例要看學校的評量規定與老師學期初公布的評量計畫。

平時與定期評量的配分實例

以下配分與分數是為了示範算法而設定的假設數字，實際比例以你的學校與老師公布的為準。

學分制的學期總平均（各科成績乘以學分），用加權平均計算器。

• 算例一（工具預設值）：平時成績 88 分占 30%、第一次段考 76 分占 30%、第二次段考 84 分占 40%。88×0.3＝26.4，76×0.3＝22.8，84×0.4＝33.6，加起來 82.8。三項直接平均是 (88＋76＋84)÷3＝82.67，兩者不同是因為第二次段考的占比最大。依高中的規定科目學期成績取整數，82.8 記為 83。
• 算例二（配分制）：平時配分 30 分得 24 分、期中配分 30 分得 27 分、期末配分 40 分得 34 分，學期成績直接加總 24＋27＋34＝85。同樣的結果也可以用得分率加權：得分率 80%、90%、85%，權重 30、30、40，(80×30＋90×30＋85×40)÷100＝85。在工具輸入 80／30、90／30、85／40 即可重現。
• 算例三（期末要考幾分）：沿用算例一，平時 88 分、第一次段考 76 分，兩項合計占 60%，已得 26.4＋22.8＝49.2 分。高中一般學生以 60 分為及格（《高級中等學校學生學習評量辦法》第 8 條第一款，特殊身分學生另有規定），期末（占 40%）至少要 (60−49.2)÷0.4＝27 分；想拿到 80 分，期末要 (80−49.2)÷0.4＝77 分。工具下方的「規劃剩餘成績」填入目前平均 82、已完成權重 60、目標 80，會得到 77。

學期成績會四捨五入嗎

要看學制與學校，沒有一條全國通用的規則。下表只列我在全國法規資料庫查到的條文；查不到的部分寫「依各校規定」，不替學校補規則。

高中的規定最明確：第 7 條說各科目學期學業成績的計算遇小數點時，採四捨五入法取整數；學期、學年學業成績總平均及各科目學年學業成績，取小數點後一位數，第二位數採四捨五入法進入第一位數。因此算例一的 82.8 分記為 83 分。

國中小：《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》全文沒有「四捨五入」或「進位」的規定。領域學習課程的學期成績以優、甲、乙、丙、丁五個等第呈現（第 10 條），分數與等第的轉換如下表；因為等第有分數界線，一個 89.6 分要不要先進位成 90 再轉等第，辦法沒有規定，要看學校的評量計畫。

• 大學：學期成績的計算與進位依各校學則，本頁沒有逐校查證，所以不寫統一規則。
• 工具的「四捨五入到整數」欄位依高中的規定顯示；用在其他學制或課程時，請以學校評量計畫為準，不要直接當成績單數字。

各學制規定一覽（占分比例、進位、及格）

補考、缺考，以及不能算進學期成績的項目

• 補考：國中小學生因故不能參加定期評量，經學校核准給假者，得補行評量，其成績以實得分數計算（第 7 條第 4 項）；高中則由學校定補考成績的採計與登錄方式（第 6 條）。
• 缺考沒有統一算法：記 0 分、補考成績或不列入，要依學校規定，不能為了方便先填 0。工具會忽略沒有分數的列，和明確輸入 0 分的結果不同。
• 教育會考的成績不得納入在校學習評量成績計算（國中小評量辦法第 15 條）；國中辦理的模擬考成績同樣不得納入（第 17 條）。

Excel 怎麼算學期成績

假設平時、第一次段考、第二次段考的分數放在 B2:B4，占分比例放在 C2:C4（30%、30%、40%）。下面的公式已用 LibreOffice Calc 實際執行驗算（函數名稱與 Excel 相同），算例一的結果與本頁工具一致。

學期成績（比例寫成百分比，總和 100%；算例一＝82.8）

=SUMPRODUCT(B2:B4,C2:C4)

比例寫成 30、30、40 時

=SUMPRODUCT(B2:B4,C2:C4)/SUM(C2:C4)

四捨五入取整數（高中科目學期成績；算例一＝83）

=ROUND(SUMPRODUCT(B2:B4,C2:C4),0)

簡單平均（不加權；算例一＝82.67）

=AVERAGE(B2:B4)

期末至少要幾分（目標 60，平時 B2、段考一 B3，期末比例在 C4；算例三＝27）

=(60-B2*C2-B3*C3)/C4

• Microsoft 的說明指出：SUMPRODUCT 的各陣列必須有相同維度，否則傳回 #VALUE!；非數值的項目會被當作 0，所以空白或文字的分數會悄悄被當成 0 分。
• ROUND(數值, 0) 四捨五入到整數；Microsoft 文件的範例是 ROUND(2.15, 1)＝2.2。

學期成績常見錯誤

• 占分比例沒有加到 100%：用百分比時三項要合計 100；用工具輸入 30、30、40 或 3、3、4 都可以，工具會除以權重總和。
• 用簡單平均代替學期成績：項目占比不同時，簡單平均會偏離（算例一差 0.13，占比懸殊時差更多）。
• 把缺考直接當 0 或空白：要依學校的規定處理。
• 把教育會考或模擬考成績算進學期成績：辦法規定不得納入。
• 把四捨五入當成全國統一規則：高中有明文，國中小的辦法沒有規定，大學依各校。
• 只看分數、忽略國中小的等第：國中小領域學習課程的學期成績以優甲乙丙丁呈現，轉換界線見上表。

方法與資料來源

• 全國法規資料庫：國民小學及國民中學學生學習評量辦法（教育部，民國 113 年 4 月 24 日修正，同年 8 月 1 日施行） ：第 7 條（平時與定期評量、補行評量以實得分數計算）、第 8 條（學期初說明評量計畫）、第 10 條（等第與分數的轉換、丙等為及格基準）、第 15、17 條（會考與模擬考不納入）；全文無「四捨五入」「進位」規定。查核日期 2026-10-17。
• 全國法規資料庫：高級中等學校學生學習評量辦法（教育部，民國 114 年 12 月 18 日修正） ：第 4 條（日常與定期占分比率由學校定之）、第 6 條（補考）、第 7 條（學期學業成績總平均與四捨五入）、第 8 條（及格基準）。查核日期 2026-10-17。
• NIST Dataplot Reference Manual：WEIGHTED MEAN ：加權平均 xw＝Σ(wᵢxᵢ)÷Σwᵢ 的定義。查核日期 2026-10-17。
• Microsoft 支援：SUMPRODUCT 函數 ：陣列引數必須有相同維度，否則傳回 #VALUE!；非數值項目視為 0。查核日期 2026-10-17。
• Microsoft 支援：ROUND 函數 ：ROUND 將數字四捨五入至指定位數；ROUND(2.15, 1)＝2.2。查核日期 2026-10-17。

如何使用

1. 每一列填入一個評量項目的分數與它的占分比例（沒有填比例的列不會進入加權平均）。
2. 需要時按「新增一列」或移除不用的列，結果會自動更新。
3. 看「加權平均」就是學期成績；「四捨五入到整數」依高中規定顯示。
4. 想知道期末要考幾分，用下方「規劃剩餘成績」。

常見使用情境

• 用平時與兩次段考的占分比例算學期成績（算例一）。
• 配分制的得分換算（算例二）。
• 算期末至少要考幾分才及格或達到目標（算例三）。

免責聲明

本工具供教學與初步估算，不取代學校成績系統。正式成績請以學校成績單與評量規定為準。