教師甄試成績計算器

教甄成績怎麼算：總成績＝各項成績×配分比例

教師甄試總成績最基本的算法，是各項成績乘上配分比例後相加，也就是加權平均：總成績＝Σ(成績×配分)÷Σ配分。NIST Dataplot 手冊把加權平均寫成 Σwᵢxᵢ÷Σwᵢ，權重 wᵢ 就是這裡的配分。

教育部受託辦理 115 學年度公立高級中等學校教師甄選簡章的原文是：「總成績計算，係依該科別(分區報名則依其區域別)初試、複試各項成績配分比例計算總成績，滿分 100 分；並以四捨五入法取至小數點後 2 位數」。以下算例的成績是為了示範算法而設定的假設數字，配分取自該簡章附件 B 的國文科與地理科。

• 算例一（工具預設值）：國文科配分為初試筆試 40%、複試口試 30%、試教 30%。筆試 78、試教 85、口試 82：78×0.4＋85×0.3＋82×0.3＝31.2＋25.5＋24.6＝81.3。
• 算例二（同樣的成績、不同的配分）：地理科配分為筆試 40%、口試 20%、試教 40%。同樣是筆試 78、試教 85、口試 82：31.2＋85×0.4＋82×0.2＝31.2＋34＋16.4＝81.6。試教權重從 30% 變 40%，總分差了 0.3。
• 本頁假設各項成績都以 100 分為滿分再乘配分。若你的成績單某一項滿分不是 100（例如試教滿分 50、得 42），先換算成 100 分制：42÷50×100＝84，再放進工具。

各縣市與各科別的配分不一樣：以當年度簡章為準

各縣市、各科別的配分、門檻與同分比序都不同，每年也可能調整，一律以你報考那一年的簡章為準。下表只列本站 2026-10-17 實際打開的三份 115 學年度簡章原文，用來示範三種不同的結構，不代表你報考的縣市。

初試不算進總成績時怎麼用：配分與權重

臺北市的兩份簡章都寫初試成績只作為通過門檻、不併入複試成績。這種情況把工具的「筆試權重」填 0，只留試教（或教學演示）與口試，或直接按「臺北市複試 60/40」。權重填 0 的項目不影響總分。

算例三（臺北市國小普通科的結構）：兩場教學演示各 30%、口試 40%。兩場教學演示得 85 與 84，口試 81：85×30%＋84×30%＋81×40%＝25.5＋25.2＋32.4＝83.1。放進工具時，教學演示填兩場平均 84.5、權重 60，口試 81、權重 40，同樣得 83.1。

權重加起來不是 100 時，工具仍照實際權重總和當分母計算，並顯示警告；也可以按「自動正規化權重」換成合計 100 的比例。40、30、30 與 0.4、0.3、0.3 結果相同，但不能把 40 與 0.3 混在同一份裡。

簡章寫「T 分數」時：標準化怎麼影響總成績

臺北市國中簡章寫明成績「以原始分數轉換成常態化標準分數（T 分數）計算」，國小簡章也提到分組時以加權 T 分數校正。簡章原文只寫了名稱，沒有公布換算公式，而且換算需要全體應考人的成績分布，考生通常無法自己精確複算。

國家教育研究院《教育大辭書》說明，T 分數是以高於或低於平均幾個標準差表示相對地位的標準分數；常態化 T 分數先把百分等級轉成標準常態分配的 z，再以 T＝10z＋50 換算，線性轉換的 T 分數則保留原始分數的分配形狀。下面用較簡單的線性 T 分數（T＝50＋10z）示範標準化為什麼會改變排序，這只是概念示範，不是任何簡章的實際算式。

想自己練習原始分數與 T 分數的換算，用T 分數計算器。

• 假設試教全體平均 80、標準差 5，口試全體平均 85、標準差 10（假設數字），配分 60／40。甲試教 90、口試 80：T 分別是 70 與 45。乙試教 84、口試 92：T 分別是 58 與 57。
• 直接用原始分數加權：甲 0.6×90＋0.4×80＝86，乙 0.6×84＋0.4×92＝87.2，乙較高。先標準化再加權：甲 0.6×70＋0.4×45＝60，乙 0.6×58＋0.4×57＝57.6，甲較高。同樣的兩個人，順序反過來。
• 原因是各項成績的分散程度不同：試教分數集中（標準差 5），甲的 90 分距離平均 2 個標準差；口試分數分散（標準差 10），乙的 92 分只高於平均 0.7 個標準差。
• 本工具做的是原始分數直接加權，不做標準化。簡章規定要標準化時，結果會與本工具不同，請以主辦單位公布的成績為準。

簡章裡工具沒有處理的規則

正式錄取還有很多規則，本工具都沒有算進去，使用時要逐項對照簡章：

• 最低門檻：臺北市兩份簡章都寫複試任一項目原始分數未達 70 分者不予錄取；總分再高也沒有用。
• 加分：教育部受託簡章寫身心障礙應考人「成績以原始分數加2%計算，並以四捨五入法取至小數點後2位數」，其他加分各縣市不同。
• 同分比序：教育部受託簡章先比身心障礙證明、原住民族語能力認證、技術士證等，再依筆試、實作、試教、口試逐次比序；臺北市國小則以教學演示、口試成績高者優先。工具只顯示總成績，不會幫你排名次。
• 缺額與不足額錄取：簡章寫的是按缺額與最低錄取標準錄取，成績高不保證錄取。

四捨五入取到小數第幾位

教育部受託簡章寫總成績「並以四捨五入法取至小數點後 2 位數」。工具除了顯示完整的加權結果（最多 3 位小數），也多列一格「取到小數 2 位」。算例四：筆試 79.35、試教 84.25、口試 81.5，配分 40／30／30：(79.35×40＋84.25×30＋81.5×30)÷100＝8146.5÷100＝81.465，四捨五入到小數 2 位是 81.47。

各縣市要取到小數幾位、是每項先取位還是最後才取位，簡章可能不同，請以當年度簡章為準；兩位考生只差 0.001 分時，不要用任何試算工具判定名次。

想考到目標分，另一項要幾分

已知目標總分與其他項目，可以反推最後一項需要的分數：需要的分數＝(目標總分−其他項目成績×配分)÷該項配分。算例五：目標 85、筆試 78（40%）、口試 82（30%），試教要 (85−31.2−24.6)÷0.3＝97.33 分。目標改成 90：(90−31.2−24.6)÷0.3＝114，超過 100 分，在這組成績下無法達成。

一般課程成績的反推，可以用加權平均計算器。

Excel 怎麼算教甄加權總成績

假設三項成績放在 B2:B4（78、85、82），配分（百分比的數字）放在 C2:C4（40、30、30）。Microsoft 說明：SUMPRODUCT 傳回對應範圍乘積的總和，各陣列必須有相同的維度。ROUND(number, num_digits) 的 num_digits 大於 0 時四捨五入到指定的小數位數。下面的公式已用 LibreOffice Calc 實際執行驗算（函數名稱與 Excel 相同）。

加權總成績 → 81.3

=SUMPRODUCT(B2:B4,C2:C4)/SUM(C2:C4)

四捨五入到小數 2 位（算例四的資料得 81.47）

=ROUND(SUMPRODUCT(B2:B4,C2:C4)/SUM(C2:C4),2)

試教要幾分才達到目標（目標在 E1，筆試在 B2、口試在 B4，配分在 C2:C4）→ 算例五 97.33

=(E1-(B2*C2+B4*C4)/100)/C3*100

教甄成績試算常見錯誤

• 把預設的 40／30／30 當成你報考縣市的規定：預設值只是示範，請改成當年度簡章的配分。
• 以為各縣市都一樣：同樣是 115 學年度，教育部受託簡章、臺北市國小與國中的結構就各不相同。
• 初試只作門檻卻仍把筆試算進總分：簡章寫不併入時，筆試權重要填 0。
• 忘了單項門檻與同分比序：總成績算對了，仍可能因為某一項未達門檻而不錄取。
• 把簡章要求標準化的成績直接加權：結果可能與正式成績不同，順序也可能不同。
• 用試算結果預測錄取：缺額、其他考生成績與最低錄取標準都會影響結果。

教育應用說明

可用於備考情境分析，例如估算筆試固定時試教提升 5 分對總成績的影響。正式結果仍須依主辦單位簡章、最低門檻及同分比序規則。

方法與資料來源

• 教育部受託辦理 115 學年度公立高級中等學校教師甄選簡章（國立臺灣師範大學教師甄選網站） ：玖、總成績計算（配分比例、滿分 100 分、四捨五入取至小數點後 2 位、同分比序）；陸、二（四）複試成績採計；柒與附件 B 各科配分（國文科 40/30/30、地理科 40/20/40）；身心障礙加 2%。查核日期 2026-10-17。
• 臺北市 115 學年度公立國民小學教師聯合甄選簡章（1150317 更新版，臺北市政府教育局） ：初試僅作通過門檻；複試成績計算（普通科教學演示 60%、口試 40%）；複試各項未達 70 分不予錄取；分組時以加權 T 分數校正。查核日期 2026-10-17。
• 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章（臺北市政府教育局） ：複試成績計算（試教 60%、口試 40%、原始分數轉換成常態化標準分數（T 分數））；複試任一項目未達 70 分不予錄取。查核日期 2026-10-17。
• 國家教育研究院《教育大辭書》：T分數 ：T 分數是標準分數；常態化 T 分數 T＝10zn＋50（zn 由百分等級轉成標準常態 z）；直線轉換的 T 分數保留原始分配形狀。查核日期 2026-10-17。
• NIST Dataplot Reference Manual：WEIGHTED MEAN ：加權平均 xw＝Σwᵢxᵢ÷Σwᵢ。查核日期 2026-10-17。
• Microsoft 支援：SUMPRODUCT 函數 ：傳回對應範圍或陣列之乘積的總和；各陣列維度必須相同，否則 #VALUE!。查核日期 2026-10-17。
• Microsoft 支援：ROUND 函數 ：ROUND(number, num_digits)；num_digits 大於 0 時四捨五入到指定小數位數。查核日期 2026-10-17。

如何使用

1. 輸入筆試、試教、口試的分數，並依當年度簡章填入配分；不計入總成績的項目，權重填 0。
2. 可以按「高中國文科配分 40/30/30」或「臺北市複試 60/40」快速套用配分結構，成績仍要自己填。
3. 確認權重總和是 100 後計算，看加權總成績與計算明細，必要時複製結果。

常見使用情境

• 國文科配分 40／30／30，筆試 78、試教 85、口試 82：總成績 81.3（預設值）。
• 臺北市複試結構：筆試權重填 0，試教 60、口試 40。
• 比較試教權重 30% 與 40% 對總分的影響：同樣成績差 0.3 分。

注意事項

• 各縣市、各科別、各年度的規定不同，一律以當年度簡章為準。
• 本工具不處理單項門檻、加分、同分比序與標準化。

免責聲明

本工具供備考情境試算，不是正式成績。各縣市、各科別與各年度的配分、門檻、加分與同分比序請以當年度簡章為準。